从宝宝出生起，TA就开始在努力地“储备语言”，你和TA说的越多，TA的储备就越多。还能无意识的发出a、o、e音，来回应。
对于0~6个月的宝宝，不要觉得TA还什么都听不懂，化身唐僧，跟TA一直说一直说吧!
● 不断的和宝宝说话，各种词汇将会在宝宝大脑中留下记忆，当TA一旦会说话了，就会将记忆中的词汇带出，一张嘴就能说出很多。
● 用早教机、故事机来充当“唐僧”，替代年老的爷爷奶奶和有口音的保姆，也是懒妈妈的一个选择。
但要记得和宝宝面对面、眼对眼的用心交流，才是让宝宝进步最快的方式。
你和TA说的越丰富TA就越会说
一岁以内是宝宝语言的准备期，也是模仿期，你和TA说的越丰富，TA的理解力和表达力就越强。
对于6~12个月的宝宝，应该带TA多去户外、陌生的环境，接触大量新鲜事物!让宝宝就将语言与事物连接在一起，当你问TA大树在哪呢?TA会准确的指给你。
对于1~1.5岁的宝宝，结合生活中的场景，增加宝宝对语言的理解。例如宝宝在绘本中认识了大象，就可以带TA去动物园看看真实的大象。
● 这一阶段要让宝宝学会做一些简单的判断：要\不要，是\不是，你的\我的等，例如给宝宝分糖果时，强调“给你一个，给我一个，给他一个”。
● 这一阶段也要教会宝宝说“谢谢”、“再见”等生活用语。
抓住“词汇爆炸期”和“涂鸦期”
从19个月开始，宝宝掌握新词汇的速度加快，平均每个月25个新词，就是所谓的词汇爆炸期。
这时的宝宝可是很爱“偷听”大人聊天的，大人说什么，TA就学什么，如果你不想宝宝满口方言、口头禅，甚至脏话，那么你就一定要时刻注意自己的措辞了!
宝宝在两岁前处在“涂鸦期”，涂鸦可以刺激宝宝的语言表达。
尤其是对那些语言发育缓慢的宝宝更是如此，语言能力有问题的孩子，一般情绪都不会太好，因为TA无法表达，不被理解。
涂鸦可以让TA将情绪痛快的宣泄出来，这时家长应正确引导，假装十分理解，并鼓励TA说说自己画了些什么，让TA养成用语言表达情绪的习惯。
我院治疗语言障碍方法
确诊病情以后，我们就能有目的的治疗，即“医教一体·多学科康复诊疗体系”，充分考虑到每一位孩子的身体具体情况。
如果单纯是语言方面的问题，那么治疗相对的就要容易一点。
如果还存在着其他方面的问题，就需要一起协同治疗。
药物治疗
针对于部分孩子，会涉及到一些药物治疗
比如：
有的孩子脑发育不良，进而影响到了语言中枢系统，造成语言发育迟缓。
这个时候，就需要用一些营养神经的药，来进一步的改善孩子的脑功能。
即便是如此，家长们都应该认识到，迄今为止，没有任何一种单一的药物能够全面地治疗语言发育迟缓，提高其语言发育程度。
它还需要配合其他的治疗方法。
中医治疗
医教一体的医，注重于中西医相结合。
祖国传统医学对语言发育迟缓的记载相对较多，主要隶属于“五迟”之中的“语迟”范畴。
“脑为元，神之府”。比如，可以配合采用头针为主的针灸治疗，改善孩子的语言情况。
对促进脑细胞功能发育，对提高语言发育水平有一定的疗效。
认知训练系统
结合了孩子的心理特点，有针对性的开发了五大产品特色，提升认知能力、注意力、记忆力、观察能力。
语言训练
我们在接诊时，遇到很多小孩家长都会问：“为什么孩子要做语言训练？”其实，孩子语言问题并不是单一的，会伴随着行为、情绪等障碍。
通过训练的干预，这些行为及语言问题都会得以矫正。这一部分，也是我们医教一体中所强调的教的方面。
专业的语言老师会给孩子做详细的语言评估，看看目前在哪个阶段，有什么语言上的问题……然后，再制定针对性方案来训练，提升孩子的语言能力、认知能力。
训练方法
●认知理解训练、感觉统合训练
认知能力是发展内在语言的基础，以轻松生动或游戏的方式，可以提供给孩子各种感觉与语言的刺激。
孩子有说话的欲望，对语言的理解有一定的基础之后，然后再去训练说话，那就是自然而然的事，还能够收到一个比较好的效果。
除了语言老师的训练以外，父母也需要积极配合参与进来，在生活中应用语言治疗的方法和策略，帮助孩子改善语言问题。
