四川绵阳最好的自闭症康复机构

患儿的同胞发生本病的同病率较其他人为高,单卵双生子的同病率较高,41%患儿为长y染色体。

他们的父亲和兄北也发现有长y染色体,从而提示与遗传因素有关。

器质性因素:

如脑损伤、母孕期风疹感染,生下后患过脑膜炎、脑炎等。

近年来,研究发现本症患儿脑室左颞角扩大较多见,提示颞叶内侧结构的病变。

环境因素:

有人认为早年生活环境中缺乏丰富和适当的刺激,没有教以社会行为,是发病的重要因素。

长期处在单调环境中的儿童,会用重复动作来进行自我刺激,对外界环境就不发生兴趣。

通过阅读我们发现引起儿童孤独症的原因有很多,对儿童的影响不容忽视

 

儿童孤独症的护理方法有哪些

1、孤独症患儿没有言语用来表达他的要求,有时用尖叫和发脾气来表达,为防止这种情况,不要在患儿尖叫或发脾气时满足他的要求。

2、与孤独症患儿谈话时尽量使用简单明确的言语。

3、语言障碍将影响患儿的社会适应能力因此要尽力去训练,从以下几方面入手。

(1)呼吸训练

在行为中加人由口吐气的动作,这样才能顺利进行发声训练。在训练中要反复示范及时给予正性强化,如赞扬,给糖果等。

 

(2)口型和发音训练

让患儿很快学会模仿口型和发音较为困难,可先从让他模仿一些身体大动作开始,逐步过渡到口型发音的模仿。

对患儿来经特别训练之前的偶然发音要立即给予鼓励,以增加自动发音的频率。

(3)单词训练

从模仿说出实际物品的名称开始,物品最好选择患儿感兴趣的食品或玩具,待能说出实物名称时可过渡到卡片。对一些动词,可通过动作去学习。

(4)说句子训练

可利用患儿的一些要求进行,句子开始要简短,之后逐渐延长,最后加入一些表示礼貌和客套的词。

(5)复述和对答能力的训练

可训练患儿听训练者念句子或文章,然后正确加以模仿和复述,在患儿能复述20字以上后,可利用画书或日常情景训练他的对答能力。

 

(6)朗读文章及表达能力训练

对于已经入学或认识一些文字的患儿,可让他朗读一些有简单文字说明的画书或配有一定图解的故事,然后请他复述故事并针对故事内容进行提问。

(7)语言理解能力训练

在单词训练阶段即可开始语言理解训练,如利用让患儿从若干卡片中选择出要求的卡片来进行。

通过以上对儿童孤独症的正确的护理措施的介绍之后,相信大家对此有个比较深刻的了解。

正确的护理措施在治疗的过程中有着不可估量的效果,会对病患者的身心的康复带来极大的好处,希望该文章能够对大家有所帮助。